সেবা যখন পেশা - রম্য রচনা

সেবা যখন পেশা

(রম্য রচনা)

পর্ব - ১

আমেরিকা তে আসার আগে স্তুতি জানতোই না যে এরকম ও একটা চাকরি হতে পারে। দেশে থাকতে বহু বছর তথ্য ও প্রযুক্তি বিভাগে কাজ করেছে বিভিন্ন বহুজাতিক সংস্থায়। বিয়ে করে স্বেচ্ছাবসর নিয়েই এদেশে , মানে আমেরিকার ক্যালিফোর্নিয়া তে আসে গৃহবধূ হিসেবে, চাকরি করার ভিসা ছিলনা। তার পর প্রায় ১০ টা বছর কেটে যায় সংসার করতে আর মেয়েকে বড়ো করতে। কিন্তু কিছু একটা করতে না পারার অক্ষমতা সর্বদাই মন কে কুরে কুরে খায়। ঠিক টাকার চাহিদা নয়, এ যেন বেঁচে থাকার তাগিদ, নিজেকে ফিরে পাওয়ার স্বপ্ন! স্বামী নিরঞ্জন ভালোই চাকরি করে, সে স্ত্রীর এই ঘোড়া রোগের কারণ বুঝতে অপারগ। যাই হোক ক্রমে ক্রমে মেয়ে বড়ো হয় আর তারই স্কুলে স্তুতি নিয়মিত ভাবে স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে কাজ করা শুরু করে, নিরঞ্জনের ভাষায় "ঘরের খেয়ে বনের মোষ তাড়ানো"! তো সে মোষ তাড়াতে তাড়াতেই একদিন স্কুলই কাজের প্রস্তাব দেয়। পদের নাম, স্পেশাল এড ইন্সট্রাকশনাল অ্যাসিস্ট্যান্ট সংক্ষেপে IA.

এদেশে বিশেষ ভাবে সক্ষম ছাত্র ছাত্রীদের জন্য বিভিন্ন ধরনের সুযোগ সুবিধা দেওয়া হয়। এমনিতে বিদ্যালয়ে ১২ ক্লাস অবধি বিনামূল্যে শিক্ষার ব্যবস্থা, তার ওপর আবার এই স্পেশাল ছাত্র ছাত্রীদের জন্য অসাধারণ সব পরিকল্পনা। এই স্পেশাল ছাত্র ছাত্রীদের মোটামুটি তিন ভাগে ভাগ করা হয়, Behavior Intervention ( আচরণগত হস্তক্ষেপ), Severely handicapped ( mid to moderate category), LH/RSP ( Learning Handicapped / Resource Specialist Program) । প্রথম কয়েক মাস অবশ্য তাকে একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় এ severely hanidicapped বাচ্চাদের দেখা শোনার কাজ করতে হয়েছিল, সে বড়ো কঠিন কাজ। হয়তো মা ড্রাগস্ নিত, গর্ভস্থ শিশু তার প্রভাবে বিকলাঙ্গ হয়ে জন্মায়। এই রকম একটি শিশুকে কিছুদিন দেখা শোনা করতে হয়েছিল তাকে,ছেলেটির বয়স ৭, শুধু চোখ দুটো ছাড়া আর কোথাও প্রাণ নেই, চামচে করে গলা গলা খাবারটা জিভে ঠ্যাকালে শুধু গিলে নিত, আর জিভ না বার করলে বুঝতে হতো আর খাবে না। স্তুতি বাড়ী ফিরে ৮ বছরের মেয়ে কে জড়িয়ে হাউ হাউ করে কাঁদত, আর ভাবতো, কি ভাগ্যবতী সে, মানুষ কতই সামান্য কারণে অভিযোগ করে, অথচ এই অবোধ প্রাণগুলো, যারা না মানুষ না জন্তু জানলই না কাকে বলে জীবন ! ওই ক্লাসে যেদিকে তাকাও সবাই অক্ষম, mod- severe category, যতদিন ছিল মন প্রাণ দিয়ে সেবা করেছে সে, আর অঝোরে কেঁদেছে।

এর কিছুদিন পরই হাই স্কুলে আর এস পদে (Resource Specialist) চাকরি তে বহাল হলো, এখানে কাজটা একজন শিক্ষিকারই মত। কাজটা মূলতঃ যে সব ছাত্র ছাত্রীরা লেখাপড়ায় পিছিয়ে আছে তাদের একটু সাহায্য করা, উজ্জীবিত করা এবং সমাজের মূলস্রোতে মেশার উপযুক্ত করে তোলা। এই পিছিয়ে পড়ার কারণ কিন্তু অজস্র হতে পারে, যেগুলো এই কাজটা না করলে স্তুতির অজানাই থেকে যেত। স্কুল ডিস্ট্রিক্ট বিভিন্ন ধরনের ট্রেনিং এবং ওয়ার্কশপ এর মাধ্যমে তাকে এই কাজের উপযুক্ত করে তুলেছে। সেই সব ট্রেনিং যা শেখায় তার মূল কথা হলো ধৈর্য্য আর সহনশীলতা। ছাত্র ছাত্রীরা অন্যায় করলেও ভর্ৎসনা করা যাবেনা, জানতে হবে কি কারণে তাদের ওই ব্যবহার, তারপর ধীরে ধীরে উৎসাহ আর সঠিক পথ নির্দেশনার মাধ্যমে (positive reinforcement) ফিরিয়ে আনতে হবে স্বাভাবিক অভ্যাস।

প্রথম তিন বছর সে ক্লাস ইলেভেন এর ছাত্র ছাত্রী দের অঙ্ক এবং ইংরেজী তে সাহায্য করতো। সেখানে রামন বলে একটি ছেলে রোজ অঙ্ক ক্লাসে, ফার্স্ট পিরিয়ড এই রীতিমত নাক ডাকিয়ে ঘুমোয়, দু এক বার ডেকে ডেকে তুলেছে, কিন্তু যে কে সেই। একদিন বিরক্ত হয়ে সে তার সহকর্মী স্পেশাল এড টিচার কে নালিশ করলো,উনি বললেন " আসুন এর IEP ( Individual Education Plan) টা পড়া যাক"। সব মিলিয়ে স্পেশাল এডুকেশন বিভাগে ক্লাস ইলেভেন এর ষ্টাডি স্কিল ক্লাসে ৩০ জন ছাত্র ছাত্রী, প্রত্যেকের IEP এই ক দিনে মুখস্থ করে ফেলা সম্ভব নয়, মাস খানেক লাগে সড়গড় হতে। রামন এর IEP পড়ে প্রচন্ড ধাক্কা খেল স্তুতি, রামন গৃহহীন (homeless), সে অন্য কোনো বন্ধুর বাড়ীর গ্যারেজে কোনো রকমে ঘুমোয়, তাও সব দিন নয়, এছাড়া তার anxiety issue থাকায় সে মদ্য পান শুরু করে এবং তারপর পুরোপুরি অ্যালকোহলিক বা মদ্যপ হয়ে যায়। এত কিছু সত্বেও যে সে নিয়মিত স্কুলে আসে এটাই যথেষ্ট। ধীরে ধীরে ছেলেটির বেশ কাছে আসার সুযোগ পায় সে, বিশ্বাস ও অর্জন করে এবং রামন বেশ ন্যাওটা ও হয়ে পড়ে তার। আগে যে ছেলেটা তাকে দেখলে "শালার মাষ্টার পড়াচ্ছে" ভেবে চেয়ারটা উল্টো দিকে করে টেবিলের অন্য প্রান্তে চলে যেত, সেই ছেলেটাই নিজের থেকে হোম ওয়ার্ক নিয়ে চুপ চাপ তার পাশটিতে এসে বসে থাকে। জেতার নেশা পেয়ে বসে স্তুতি কে! এই জয়ের পুরষ্কার চোখে দেখা যায়না, ছোঁয়া যায়না, শুধু অনুভব করা যায়।

ক্রমশঃ

কল্যাণী ঘোষ
১ লা ফেব্রুয়ারি,২০২০

#jobinspecialed1


সেবা যখন পেশা

(রম্য রচনা)

পর্ব ২ (অন্তিম)

এর পরের বছরে দূর্ধর্ষ দুটো ছাত্র ছাত্রী কে বশ করার গুরু দায়িত্ব পড়লো তার ওপর, যাকে বলে "চ্যালেঞ্জিং জব"! মেয়েটি ধরা যাক আ্যনা, তার পোশাক ও সাজগোজ দেখলে ভিরমি খেতে হয়, যেন লাস ভেগাসের লাস্যময়ী নর্তকী। ক্লাস চলাকালীন ই বিশাল বড়ো বড়ো রঞ্জিত নখে সমানে সেল ফোন ঘেঁটে চলেছে, কিছু বলতে গেলে সুদীর্ঘ কৃত্রিম আঁখি পল্লবদ্বয় তুলে অবজ্ঞা ভরে একবার তাকায়, স্তুতির তাতেই হৃদকম্প, ভাবে এই বুনো ঘোড়াকে কি করে বশ করবে! আগে এর ইতিহাস, দুর্বলতা সব জানতে হবে। পড়লো IEP নামক বাইবেল টি, যা জানলো তাতে আবার হৃদয় ভারাক্রান্ত। মেয়েটির মার bipolar disorder আছে এবং সে জন্য তিনি মেয়ের ওপর অকথ্য অত্যাচার করতেন, বহুবার ক্লাস ফাইভ সিক্স এ পড়া মেয়েকেও বাড়ি থেকে বার করে দিয়েছেন, ফলতঃ আ্যনা বেপরোয়া হয়ে যায়, এবং ক্রমশঃ একটি গ্যাং এ জড়িয়ে পড়ে, নিয়মিত ড্রাগ সেবন, দেহ ব্যবসা, ড্রাগ বিক্রয় ইত্যাদিতে নিজের মতো করে আনন্দ খুঁজে নেয়। জীবনের যা কিছু কদর্য সব কিছুরই তার স্বাদ নেওয়া হয়ে গেছে। এখন কি করে একে যাকে বলে " মোটিভেট " করা যায়! খুব চিন্তার বিষয় ! ধীরে ধীরে বন্ধুর মত মিশতে শুরু করে স্তুতি বা Mrs G (Gupta), পড়াশোনা ছাড়া অন্য সব বিষয় নিয়ে গল্প, মাঝে মধ্যে হোমওয়ার্ক টা করে দেওয়া। আ্যনাও মিসেস G কে তার জ্ঞান ভান্ডার উজাড় করে দেয়, কত রকম গালি গালাজ যে হতে পারে সে ব্যাপারে স্তুতি এখন একটা থিসিস লিখে ফেলতে পারে। আ্যনা নিজের অস্বাভাবিক অতীত ও জীবন কে আড়াল করার জন্য এবং আত্মরক্ষার তাগিদে একটা ক্রূর, রুক্ষ মুখোশ বা বর্ম পরে থাকত। যখন দেখলো স্তুতির তাকে আক্রমণ বা আঘাত করার কোনো উদ্দেশ্য নেই, তখন মুখোশের আড়াল থেকে একটা অসহায় মেয়ে বেরিয়ে এলো, যে মার কথা বলতে গিয়ে কাঁদে, প্রেমিকের কাছে অসম্মান সহ্য করেও দাঁতে দাঁত চেপে সম্পর্ক টিকিয়ে রাখে, মনে মনে আশা রাখে নোংরা পরিবেশ থেকে বেরিয়ে অন্য দূরে কোথাও সুস্থ ভাবে বাঁচবে। এই মেয়েটাকে অন্ততঃ স্কুল টুকুতে একটা সুন্দর জীবন দেওয়ার জন্য স্তুতি বদ্ধ পরিকর হয়। বাড়ি গিয়ে তো আর পড়াশোনা হবার কোনো সুযোগ নেই, বাড়ি কি কোথায় যাবে কে জানে, তাই ক্লাসেই যথা সম্ভব হোম ওয়ার্ক করিয়ে দেয়। অ্যানা ভালো ভাবে পাস করে ১২ ক্লাস এ ওঠে, grade F থেকে ক্রমে ক্রমে B তে গিয়ে দাঁড়ায়। তারপরও অন্য ক্লাস থেকে মাঝে মধ্যে এসে দেখা তার সঙ্গে করে যেত। কিন্তু আবার খারাপ সঙ্গে পড়ল সে, স্তুতির সহ শিক্ষক কিছু দিন ধরেই তার হাতে সূক্ষ্ম সূচের দাগ আবিষ্কার করেছিলেন, চেপে ধরলেও ড্রাগ নেওয়ার কথা স্বীকার করেনি সে , কাউন্সিলরের এর কাছেও পেট থেকে কথা বার করা যায়নি। প্রেমিকের অত্যাচার তাকে আবার অন্ধকারে ঠেলে দেয়, অথচ সে তাকে ত্যাগ করতে অপারগ, বলে "আমি অঙ্গীকারবদ্ধ"! তার মানে তার মধ্যে এখনও কিছু মূল্যবোধ অবশিষ্ট, ভালোবাসা, মমতা একেবারে মরে যায়নি, প্রতি মুহূর্তে লড়ছে মেয়েটা (যদিও স্তুতি ও শিক্ষক বার বার তাকে ওই সম্পর্ক বা abusive relationship থেকে বেরিয়ে আসতে বলেছে)। ১২ ক্লাসের মাঝামাঝি একটু দূরে অন্য শহরের একটা স্কুল এ চলে যায় অ্যানা। আর খবর পায়নি। হাই স্কুলে মোটামুটি ভাল ফল করতে সাহায্য করলেও সুস্থ জীবনে ফিরিয়ে আনার কাজে ব্যর্থতা স্তুতি কে হতাশ করে।

ছেলেটির নাম নিক। ভীষণ দামী পোশাক আশাক, এক এক দিন এক এক রং ও স্টাইলের চুল, গলায় মোটা চেইন। আ্যনা কে আগেই চেনে, হবেই তো একই "পট" এর বন্ধু যে। এর সঙ্গে অঙ্ক নিয়ে বসে স্তুতি আবিষ্কার করে ছেলেটি তুখোড়, এক বার বোঝালেই বুঝে যায়, কিন্তু ADHD (Attention deficit hyperactivity disorder) রয়েছে। অনেক কাউন্সিলিং করিয়ে ড্রাগ টা ছাড়ানো গেছে, অল্প অল্প করে পড়াশুনোর ইচ্ছেটা ওর মধ্যে জাগাতে পারছে স্তুতি। নিক সকার ভালোবাসে, ফরওয়ার্ড খেলে,এই নিয়ে দারুণ গল্প হয় দুজনের। ছেলেটা বড় দুখী, শৈশবে মা ছেড়ে চলে যায়, বাবাই মানুষ করে, স্নেহ ভালবাসা পায়নি, আপনা থেকেই স্তুতির মনে জায়গা করে নেয় ছেলেটা, একটা অদ্ভুত বোঝাপড়া তৈরী হয় তাদের, ছেলেটা বুঝে যায় Mrs G কি কি অপছন্দ করেন, সেগুলো এড়িয়ে চলে, হ্যাঁ এটাও জয় বৈকি। পড়াশুনোটা ঠিক ঠাক চলছিল হঠাৎ খবর এলো স্কুলের ভেতরেই অন্য ছাত্রদের সে ড্রাগ বিক্রী (distribution) করছিল, এটা ড্রাগ সেবনের চেয়েও গুরুতর অপরাধ । এক সপ্তাহ স্কুলে আসা বন্ধ। যখন ফিরলো তখন অপমানে আরো বহু ধাপ পিছিয়ে গেছে, হেরে গেছে। এর জন্য যে রাগটা ভেতরে পুষে রেখেছিল সেটা একদিন স্কুলের বাইরেই এক বন্ধুর সঙ্গে মারামারি করে উসুল করলো এবং স্বল্প কারাবাস! ফিরে এলো আরো অবসাদ গ্রস্ত হয়ে। মিসেস জি র চোখে চোখ পড়লে দৃষ্টি নত করে, স্তুতি পড়তে পারে সেই অসহায় ভাষা! এই যে একটা অন্ধকার বৃত্তের মধ্যে এরা চক্রাকারে ঘুরেই চলেছে এর থেকে যেন মুক্তি নেই। হে ঈশ্বর!

প্রায় বছর তিনেক ক্লাস ইলেভেন এ কাজের পর স্তুতির একটা ছোট্ট উন্নতি হলো; স্পেশাল এড ডিপার্টমেন্ট এর ডিপার্টমেন্ট চেয়ার এর আই এ হিসেবে কাজের সুযোগ এলো। এবার সব ক্লাস নাইন, কাদার তাল, যেমন খুশী গড়ে তোলো ....ভারী মজা স্তুতির। যদিও তাদের সদ্য হাই স্কুলে ঢুকে একটা বড় বড় হাবভাব, আসলে সব শিশু। এরা সবাই learning handicapped, সামান্য অটিস্টিক (autistic) অথবা ADHD, কেউ কানে একটু কম শোনে কেউ বা চোখে বেশ কম দেখে, আবার কারোর down syndrome এর কারণে reading level 2nd grade এর। একটি মেয়েই একটু তাদের তটস্থ করে রেখেছিল, কারণটা তার আত্নহত্যা করার প্রবল প্রবণতা , সরল মুখ, বললো একটু কাঁচিটা দেখি,ব্যাস নিয়ে বাথরুম এ চলে গেলো আর হাতটা কুপিয়ে কেটে ফেললো! মানে এক মুহূর্তের অসাবধানতায় প্রাণ নিয়ে টানাটানি। স্কুলে যেহেতু ক্যাম্পাস সুপারভাইজাররা অত্যন্ত সজাগ তারা ব্যাপারটা আঁচ করেই ক্ষিপ্র গতিতে  তাকে বের করে আনে। পরে সে অন্য ধরনের একটি বিশেষ স্কুলে চলে যায়।

এই নবম শ্রেণীর সব কটি সরল মুখ স্তুতি কে কেমন মায়ার বাঁধনে বেঁধে ফেললো ! একটি মেয়েকে জন্মদিনে শুভেচ্ছা জানিয়েছে তো ওমনি পাশের জন ঠোঁট ফুলিয়ে, "You didn't wish me on my birthday"! "Oh, I am so sorry dear" বলে জড়িয়ে ধরে স্তুতি! কি যে সুন্দর সময়টা কেটে যায় তার! ছেলেগুলো ভারী দুষ্টু, কিছুতেই মন দিয়ে অঙ্ক করবে না, Mrs. G কে গোল হয়ে ঘিরে বসে যত রাজ্যের গল্প ফাঁদবে , Mr. G কে কেমন দেখতে? "Is he funny like us? How tall is he? Can you bring egg curry for us?"
উফ্ কান ঝালাপালা করে দেয়, একটা ধমকে আবার সব গুটিসুটি মেরে হোমওয়র্ক এ মন দেয়। প্রতিদিন এই সব নিষ্পাপ মুখের হাসি দেখবে, "good morning" শুনবে আর "hug" পাবে বলে উন্মুখ হয়ে থাকে স্তুতি, এরাই তার ভালো থাকার কারণ! এতো কোনো চাকরি নয়, এ যে সেবা, প্রাণ ভরে ভালবাসতে পারা আর তার বদলে প্রতিদিন বেঁচে থাকার রসদ নিয়ে বাড়ি ফিরে আসা!

কল্যাণী ঘোষ
১ লা ফেব্রুয়ারি,২০২০

#jobinspecialed1

#jobinspecialed2